职业院校

及时反馈复议结果。 申诉方对复议结果仍有异议，可由省（市）领队向赛区仲裁委员会提出申诉。 赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。 十五、竞赛观摩 为了进一步增强职业教育吸引力，宣传职业教育的地位和作用，展示职业教育发展成果，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围，提高职业院校技能大赛的观赏性，本赛项设有观众参与和体验环节，凸显赛场的开放性。 1．邀请承办地境内外友好城市和赛点友好学校的学生

站相，坐的时候怎么做的都有，五花八门（趴着的，斜着的，靠墙的，杵着的 ......）大多数学生上课不积极举手，很多时候我动员半天，好说歹说人家就是无动于衷，上课就干等着老师喂，很多时候我开玩笑问他们：“都活着吗。 ”“能出气呗。 ”课堂纪律我得节节强调，节节给他们上思想教育课。 可我不想耽误正常的教学活动，终于把我气得气急败坏 —— 哭啦。 事后全班同学给我道歉，不过让我欣慰的是

谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。 为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。 学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受

4．汉字书写（ 10％） 规范汉字书写是秘书岗位的主要技能之一，根据规定内容默写常用汉字。 时间为 30 分钟。 根据规定内容，在专用纸上完成 100 字以上 规范汉字的书写。 大赛组委会提供书写纸张，钢笔自带（墨水统一使用蓝黑色，书写垫用材料自备）。 （ 10%） 根据规定内容，文字看打速录比赛。 应用软件 microsoft office 2020，输入方式搜狗、智能全拼、智能五笔等。

，保存最新的设备配置。 路由器和交换机等终端配置设备请按题目要求提交 show runningconfig结果，并将这些结果写入竞赛文档中 ； 2． 本部分竞赛结果文档文件名称为： 学校名称 +第几队 _网络配置文档 .doc【如 海南 **学院 的文件命名为： 海南 **学院 第一代表队 _网络配置文档 .doc】 ，注意对截图进行 必要说明； 3． 对竞赛结果文档进行排版

段比赛时间为 12 分钟。 （ 9）机器人在出发区放置完毕后，操作机器人的队员必须立即退出赛地，站在木质围栏外。 （ 10）一旦机器人启动，参赛队员不得接触机器人。 （ 11）当运行时，机器人发生故障时，参赛队可以向裁判申请“重试”机器人，“重试”的申请被裁判允许后，参赛队员必须把机器人搬回到机器人启动区，并尽快启动。 （ 12）“重试”时，机器人的任何部件均不能更换

时长： 2天 顶岗企业 ： 株洲通发公司 中航成飞公司 指导教师：企业专家、 黄登红 杨丰（长沙航院） 项目 描述： 了解企业用人 需求 、生产现场管理制度等企业管理制度与文化；企业相关岗 — 19— 位的工作任务、工作内容和工作流程； 撰写调研报告。 培训方式：专题研讨、现场教学 评价内容 考核点 权重 考核标准 学习纪律和态 度 学习纪律 20% 迟到、早退一次扣 2分，请假一次扣 1分

、评分裁判、加密裁判分别执裁，以保证比赛结果公平、公正、公开。 量评分，每个阶段评分前均对作品重新编号加密，各裁判独立评分，最终以所有裁判评分的平均值计算选手得分。 赛规程，在每个分项赛比赛结束后，比赛成绩经专人复核后，经裁判长和监督员审核签字后，方可公布竞赛全部结果。 ，成绩单提交给大赛组委会备案。 ，可由领队按规程提出书面申诉。 八、竞赛环境 （一）技能竞赛的第一赛场服装设计分赛项比赛场地

提炼岗位核心技能，由行业、企业、学校和有关社会组织 以 注重实践性和可操作性为原则， 共同研究制定实习计划与实习大纲，编写具有鲜明职业特色的高质量培训教材。 按照国家职业 标准 的要求，制定每个岗位的实习考核标准。 同时，探索建立实习标准动态更新机制。 （ 三 ）加强队伍建设。 以教师培养、评聘和考核为核心，强化 “双导师 ”制 团队 建设。 坚持以教师全员培训、集中专题培训为主要形式

行元件动作、系统编码、基本设定等各项操作实验。 5. 教学软件及文本 教学平台配置有教学辅助软件，以及安装说明书、使用说明书、实验手册、原车电路图册、教学光盘等。 3 汽车基础电路实训系统 ZQRSBCTS01 一、 功能特点 1. 适合各类学校或培训机构进行汽车基础电路的理论和实训教学； 2. 可以完整展示汽车基础电路的结构和 工作原理，帮助学生理解抽象的控制理论； 3.