职业院校

为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。 第 24 页 共 78 页 4 评课 上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次 出现的问题下次不再出现 5 课外辅导 课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题 6，批改作业 收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正

（条件保障） 场地安排：根据参赛人数规模，提供宽裕的比赛场地。 设备设施准备：按照赛项规程，确保设施设备数量充足、性能完好，满足比赛要求，并需要 配有备用设备。 赛场环境设计：合理安排赛位，配备比赛可能需要的水、电、气，制定应急预案等。 相关场所准备：要求除比赛赛场外，还要准备以下场所： 裁判员、监督员休息室 、 领队休息室 、指导教师休息室、仲裁 室、 赛会医务室 、各赛项要设 检录处

会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。 “感人心者，莫先乎情。 ”工作中，我努力做到于细微处见 真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。 我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。

生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。 为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。 学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识 ，提高学生的思想境界。

客人突然回来或有访客带来的不便和尴尬。 （）（“先做卫生间”应为“先做卧 室再做卫生间”） 、方便操作和方便管理的基本原则。 （√） ，有利于建立和完善责任制。 （√） ，使其降到燃点以下，达到灭火的目的。 （）（“化学法”应为“冷却法”）。 （）（“及饭店大厅”去掉） ，干布和湿布要交替使用，针对不同性质的家具，使用不同的抹布。 （√） ，服务员可以直接将访客带 进客人房间。

on process management in vocational school, the teacher in charge of footmen and practice guidance teacher guide, planning practice, clear principles of vocational education students practice

保障范围包括： （ 一 ） 附加教师派遣责任保险：发生类似基本险责任范围内的事故而导致教师的人身伤亡，依法应由职业院校承担的经济赔偿责任； （ 二 ） 附加被保险人保险：若被保险人为职业院 13 校，则将实习单位作为附加被保险人，发生事故后，保险人同意放弃对该附加被保险人的代位追偿权利。 校方责任保险的保障范围包括在校活动中或由职业院校统一组织或安排的活动过程中（

定、付款或赔偿，保险人不受其约束。 对于被保险人自行承诺或支付的赔偿金额，保险人有权重新核定，不属于本保险责任范围或超出应赔偿限额的，保险人不承担赔偿责任。 第三十条 被保险人获悉可能发生诉讼、仲裁时，应立即以书面形式通知保险人；接到法院传票或其他法律文书后，应将其副本及时送交保险人。 经被保险人同意，保险人有权以被保险人的名义处理有关诉讼或仲裁事 宜，被保险人应提供有关文件，并给予必要的协助。

“八知”是什么。 答： （ 1）知宴请规模 ； （ 2） 知宴会标准； （ 3） 知开餐时间； （ 4）知菜单内容； （ 5）知宾主情况； （ 6）知收费办法； （ 7）知宴请主题； （ 8）知主办地点。 “三了解”是什么。 答：（ 1）了解宾客风俗习惯； （ 2）了解宾客进餐方式； （ 3）了解宾客特殊需要和爱好； （ 4）对于规格较高的宴会，还应掌握：宴会的目的和性质，有无席次表 、座次卡

而住客房清扫一般要求先清理房间，再清理卫生间，这是因为住客可能回来，甚至带来访客。 （√） 138． 周期大清洁 一般以半年为一个工作周期，即保证半年对全部客房完成至少一次大清洁。 （）“半年”应为“三个月” 139． 开夜床服务主要包括三项内容，分别是做夜床、洗马桶、洗浴缸。 （）“洗马桶、洗浴缸”应为“房间整理、浴室整理” 140． 用于消毒杯具、卫生间的消毒剂 大多数 呈酸性。 （√）