制作

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二、活动要求： ； （极点）到赤道上各点的距离要相等； （即地轴）要。

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个月都开些什么花吗。 2今天我就教你们制作玫瑰花的方法。 1你们想不想学学玫瑰花的制作 ； 材料与工具： ①材料： A、皱纹纸 B、木棍 C、花盆 D、海绵 ②工具： A、剪刀 B、胶带 制作过程： （一）、花瓣的制作： ①将皱纹纸进行裁

闪烁。 其实 Powerpoint2020中的文字是可以实现连续闪烁的，方法如下： • ，设置好其中文字的格式和效果，并做成闪烁的动画效果。 • ，再单击“编辑”菜单下的“复制”命令，同时在文稿中根据想要闪烁的时间来确定粘贴的文本杠个数中，再将这些杠的位置做相应的设置， • 播放，文本框在动画播放后隐藏即可。 如何让幻灯动起来 • 在 Powerpoint中

﹦ 2 被 除 数 320 247。 8 ﹦ 40 不变 扩大 10倍 扩大 10倍 扩大 2倍 扩大 2倍 商 扩大几倍 扩大相同的倍数 除 数 160 247。 8 ﹦ 20 16 247。 8 ﹦ 2 被 除 数 320 247。 8 ﹦ 40 不变 缩小 2倍 缩小 2倍 缩小 10倍 缩小 10倍 商 缩小几倍 缩小相同的倍数 两数相除，除数不变， 被除数 缩小 几倍， 商就 缩小

后忘记撕掉了，于是，灾难从 ?死戳佟 ? 有一天，语文课代表通知我说语文老师叫我去她家，我脑海中闪现的第一个问题就是没有交作文周记。 可是我记得昨天明明已经交上了，怎么回事。 带着疑问去了，告知语文老师周记昨天已经交过了。 当时她正与另外一位老师聊天，说你先等一下。 我就傻站在客厅等，等了一会她走过来，冷不丁地给了我一耳刮子。 我当时一点防备都还没有

素质低，不能很好辅导自己孩子的空缺，学生在家中也可以运用网 络很好的巩固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导，从而保证自己教学的课堂教学质量。 从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。 避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。 我目前也只是处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟

、由生活中常用饰结，引出二环结（中国式蝴蝶结）的操作示意图；  运用“ 直观演示法” ，说明“穿压技法”；  运用“ 练习法 ”引导学生实践二环结的操作，点明进套和包套的概念。  本设计的拓展部分，让学生举一反三，创作四环结和五环结等新作品。 逐步了解编织顺序和操作规律，感受编织成功的喜悦。  最后运用“ 探究法 ”，发现如意结在中国结形中的灵活运用。 五、说 学法  在教学过程中

，左 2為封面。 另從封底摺出書背，約 公分寬。 • 如此封底會較窄，可在最後於側邊加貼一張紙，或加貼一條緞帶。 • 翻開封面，有造型的內容讓人印象深刻。 Popup聖誕樹 • 今年冬天真的好冷，不過，聖誕節的氣氛也更濃了。 • 教大家利用簡單的立體原理，製作一款立體書（單獨做成卡片也行。 • 綠色紙先對摺。 • 從開口邊繪出圖案。 • 自己喜愛的，什麼圖都可。 • 沿著繪出的線條剪開