制作

④排气口胶管长而弯曲的作用是 （三）．发酵操作 材料选择和处理 选择新鲜优质的葡萄，然后依次冲洗、除去枝梗和榨汁。 区别 酒精发酵 醋酸发酵 微生物 温度 氧气 联系 酒精发酵为醋酸发酵提供 ____________。 2 〖思考 9〗先冲洗后去枝梗的目的是什么。 防止发酵液被污染 为防止发酵液被杂菌污染， 需要怎么做。 〖思考 10〗在实际生产中，还要对发酵液进行煮沸处理，其目的是什么。

,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制 . 4)酵母菌的代谢类型及其呼吸过程 酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧型生物 . 果酒的制作离不开酵母菌 .酵母菌是兼性厌氧微生物 ,在有氧条件下 ,反应式如下 : C6H1206+6 H20+6O2→6CO 2+6H20+能量 在无氧条件下 ,反应式如下 : C6H12O6 → 2C 2H5OH+2C02 +能量 思考 : 在发酵过程中

） A．对氨基苯磺酸溶液 B． N— l一萘基乙二胺盐酸盐溶液 C．氯化镉和氯化钡溶液 D．氢氧化铝溶液 10．某学生把甘蓝切丝后制作泡菜，为了探究甘蓝在不同的温度下经过 3 天发酵后所生成的乳酸量，在第 4天检测的实验结果如表： (1)分析资料，你可以得出什么结论 ? (2)在泡菜制作时，乳酸 含量大致在 o． 8％左右时风味最好，此时维生素 C的保存率也较高，结合以上材料

： 你知道 m与 n之间的大小关系吗。 nm由 m和 n的含义可知 0≤m≤n，进而 0≤ ≤1， ∴ 0≤P(A)≤1 特别地：当 A为必然事件时， P(A)=1。 当 A为不可能事件时， P(A)=0. 易知：事件发生的可能性越大，它的概率越接近 1， 事件发生的可能性越小，它的概率越接近 0。 0 1 事件发生的可能性越来越大 事件发生的可能性越来越小 不可能事件 必然事件 概率的值

接插入演示文稿，虽说可行，但这样做，将会同时插入很多不需要的内容，既不方便，也没有必要。 为此，笔者综合了第 1 种和第 2 种方法的优点，设计了新的操作方法。 即，在演示文稿中插入一个 Word新文档，然后将 Word表格直接粘贴入内。 这样做，不但能大大简化编辑工作量，且效果较好。 ⑴将 Word 文件中的表格复制到剪贴板上。 ⑵将光标移至需插入 Word 表格的幻灯片（在

的关键帧，表示包含了一个帧动作，标识红色小旗的帧，表示包含了一个帧标签，金色锚标记表明该帧是一个命名锚记。 ① 形状补间 ②动画补间 ③补间中断 ④单个关键帧 ⑤含动作的关键帧 ⑥含标签的关键帧 1．动作补间动画的概念 在 Flash的时间轴面板上，在一个时间点（关键帧）放置一个元件，然后在另一个时间点（关键帧）改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等， Flash

以更有效的进行图片编辑工作。 2020年，Adobe将 Adobe Photoshop 8更名为 Adobe Photosh。

防止瓶口污染。 腐乳制作的具体操作步骤： 3cm 3cm 1cm的若干块； ，粽叶可以提供菌种，并能起到保温的作用，每块豆腐等距离排放，周围留有一定距离，豆腐上面再铺上干净的粽叶； 1518℃ 的地方； 4. 当毛霉生长旺盛，并呈淡黄色时，去除包裹平盘的保鲜膜以及扑在上面的粽叶，使豆腐块的热量和水分能够迅速散失，同时散去霉味； 5. 当豆腐凉透后，将豆腐块间连接在一起的菌丝拉断

观看 教具 观察，解惑 发布任务一 发布任务二 发布任务三 七巧板制作 学生分工 观察、比较、操作获得认知 分享交流 归纳总结 拓展提高 创设情境 学生自评、互评、教师点评 学生听 学生观看 结束 PPT 实物投影 PPT 打磨视频 教师巡视、指导、评价、记录 京津翼 三区市教育联盟暨 “一十百千万”工程第一届“青年教师优质课展播 ” 活动 教学过程 教学 活动 教师活动 学生活动 设计意图 导

会的小朋友，师生进行介绍小 制作交流对话。 （ 3）反馈评价，引出交际内容和要求，并结合学生的回答出示课件： 、大方、有礼貌，还很热情，而且能互相认真倾听。 、大方、有礼貌，而且能互相认真倾听。 、作品的材料、制作过程和作用等。 ：先 „„ 再 „„ 然后 „„ 最后 „„ 二、进入第二关。 2 出示课件：（闯关的音乐）第二关：组内同学交流，相互提问。 要求： 说 ——