中年级
小学中年级作文指导
多看似渺小却有意义的事情，通过教师指导，也使他们掌握了一些写作技巧，具有了一定的倾吐技能。 可既然如此，为什么多数学生还对写作感到心有余悸。 我想主要是学生的实践活动随意性强、没有目的性、动笔前教师的空洞指导又不能与学生的思维共振合拍所致，即：活动之前，教师没有进行周密的安排，活动之时，活动之后，教师又没有进行具体指导，直到写作时才煞费苦 心，因此收效甚微。
中年级习作教学建议苏教版教材编辑部王向东
节课仍然写 《 我的理想 》。 所有孩子都静静地提起了笔…… 评析 教学 ， 不仅仅是知识传授的过程 ， 也是正确价值观建构的过程。 但是 ， 以往我们常常关注知识 ， 知识重于一切 ，因而知识挤压了智慧 ， 遮蔽了价值观 ， 结果 ， 学生为知识所累 ， 甚至成了知识的奴隶 ， 剩下的只是知识。 随着改革开放 ， 我们进入多元文化时代 ， 多元价值观呈现在课堂里 ， 教学过程更为开放 ，