中书书

注意节奏。 山川 /之美，古来 /共谈。 高峰 /入云，清流 /见底。 两岸 /石壁，五色 /交辉。 青林 /翠竹，四时 /俱备。 晓雾 /将歇，猿鸟 /乱鸣；夕日 /欲颓，沉鳞 /竞跃。 实是 /欲界之仙都。 自 /康乐 /以来，未复有 /能与其奇者。 请大家齐读课文。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，（梁武帝）无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。 三、解题 请学生朗读题目，并解释节奏划分的理由。 四、读美文 请同学们自由朗读，读准字音和节奏。 齐读 听读课文。 挑生读 五、赏奇景 结合注释，翻译课文。 发挥想象，补充翻译。 本文围绕那一句话展开描述的。 自读课文，找出文中写景的

山川 /之美，古来 /共谈。 自 /康乐以来，未复有 /能与其奇者。 • 解释词语 四时 歇 鳞 自 复 与 读懂课文。 自由朗读，结合课下注释、工具书翻译课文，感知文意。 四季 参与，这里是欣赏 再 从 鱼 消散 山川之美，古来共谈

、都 四季 坠落 潜游水中的鱼 （ y249。 ） 欣赏 消散 二、解释重点词语。 山 川 之 美，古 来 共 谈。 高 峰 入 云，清 流 见 底。 两 岸 石 壁，五 色 交 辉。 青 林 翠 竹，四 时 俱 备。 晓 雾 将 歇，猿 鸟 乱 鸣； 夕 日 欲 颓，沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都。 自 康乐 以来，未复有能与其奇者。 三、翻译句子，整体感知。 山和水的美丽，自古以来 (人们

康乐以来， 未复有能与其奇者。 写作思路探究 景物描写最讲究的是如何安排所要描述内容的先后顺序 其次是如何进行生动描写 山川 之美，古来共谈。 —— 开篇点题 美 高峰入云 仰视 俯视 清流见底 平视