中学生

，做法是将左手垫于右手之下。 通称枕腕式。 亦可放一重厚物于右手腕之下代替，而这样做，腕部就固定了，只剩下手掌手指部份可动，因此只能书写细短的笔画， 适合用于小字。 但若书写草书的小字时，也不适合使用枕腕式。 因为此法较不灵活，写时会缺乏一股流动之气，无法表现其气概。 腕运法： 腕运法就是固定肘部，将腕部提起，一般通称提腕式。 而此法将腕部提起，活动范围就较枕腕式大，可以书写较大的中字。

步具有创造力特征： “ 探究能力 ” ； “ 有与新事物相关的想像力 ” ； “ 有收集信息能力 ”。 占 %。  初步具有创造人格特征： “ 自信心强 ” ； “ 能够质疑 ” ； “ 有强烈的好奇心 ” ； “ 意志坚强 ”。 占 %。  存在创造性思维的主要障碍： “ 过于严谨 ” ；“ 思维定势 ” ； “ 从众心理 ” ； “ 信息饱和 ”。 随着年龄的增长而增长。 教育部科技司

进行引导和规范是不够的，教师和德育工作者还应该主动出击，引导学生将时间和精力用到学习和创造当中去，让学生从被动的沉溺在营业性的网吧里接受各种信息转为主动的将精力用到学习网络知识技能，或利用网络学校学习各学科知识，如网上英语沙龙、数理化辅导等等。 另外，通过一些正面的例子，让学生树立正确的价值观。 同时，学校也可以为学生提供舞台，让学生们有展示自己的机会，如定期举行 FLASH设计大赛

设施上乱刻乱画。 爱护学校教学生活用品，文娱体育器材，劳动工具等。 爱护学校花草树木，发现破坏行为，立即制止，或及时报告学校。 教室及其附设用品管理责任到班，课桌、椅、床铺管理责任到人，损坏或遗失由责任人负责赔偿。 不慎损坏，主动承认者，照价赔偿；故意损坏者除照价赔偿外，学校将根据情况给予纪律处分。 —— 天华初中学生管理规范 14 天华初中学生安全行为规范 提高安全意识

（ 2）创设个性化的班级小环境 班级是学生交往的基本场所和成长的重要环境，学生在学校的活动主要在班级中进行。 它是学生良好习惯和健全人格形成的主要阵地。 为此，我校开展了系列的班级文化创建活动，努力营造和谐、宽松、充满人文气息的班级环境氛围。 如何在几间教室里做文章，我们要求每一 位老师发挥自己的聪明才智。 有的班级充分利用教室后墙的黑板报，每周一期，每期板报因时因事确立一个明确的的主题

学习用具 ” 军团，在你面前的一个个作业是“ 作业碉堡 ” ， “ 快乐 ” 就被关在里面，你要带领你的 军队去击败这一个个敌人，你才可以获得快乐。 用这样的态度去完成作业，你也会从中得到快乐。 这不是变苦为乐了吗 ? “ 面对强大的敌人，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要完成一座山，一道岭 „„” 这句话听起来像是在战场上用的。 依我看还可以用在学习上。 遇到不会的题目，不能一味地去问家长

样去尊重别人呢 ?在军训后，我们知道，别人在对你讲话时，你不认真听，那是对别人的不尊重。 别人在很严肃的处理事情的时候，而你并不严肃对待，也是对别人的一种不尊重。 这种不尊重在生活中有太多太多。 而更重要的并不是这个。 而是军训让我们明白了，在要求别人尊重自己之前，我们必须先学会怎么去尊重别人。 大概同学们都是家中的 “ 唯一 ” 吧 ?不会这个，不会那个，衣来伸手，饭来张口。 而在校军训

希望团组织认真考虑和审查我，吸收我加入团的大家庭，为团作贡献。 我随时准备着迎接新的挑战，我会以自己的实际行动来证明 ! 此致 敬礼 ! （篇三） 敬爱的团委： 现在的我已经是一名初中生了，我也有资格申请入团，所以我在第一时间向团组织递交我的入团申请书。 我志愿加入中国共青团，并愿意为团的事业奋斗终身 ! 我是初一 (*)班的学生 ****，上课遵守纪律，不搞小动作，上学从来没有迟到过

主题班会，让同学们充分说出自己对消费的想法和见解，对一些盲目攀比、超前 第 6 页 共 12 页 消费、赶时髦、随波逐流的消费可能使中学生产生不良思想指出不合理性。 通过主题班会，能让同学们明白消费应做到“四不” —— 不赶时髦、不随波逐流、不盲目攀比、不超前消费。 树立正确的消费观，多参与 自力更生的活动，努力提高自己的综合素质。 我们要节约学校的水、电，对此可以在各班成立志愿小组

的艾滋病防治宣传年年参加，在忙碌的学习生活中，抽出自己的休息时间前往孤儿院，看望因残疾而被抛弃的孤儿，给这些孩子带去零食、礼物、参与孤儿院的卫生打扫活动，并每年清明节时前往烈士陵园祭扫。 二、勤奋学习