逐步

海尔 —— 从一个亏损的小厂发展为世界知名企业 理解“四个尊重”的方针 • 劳动是财富的 源泉 ，也是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提高创造力的 源泉。 • 知识是创造财富的 重要资源 • 人才是创造财富的 最重要的资源 • 创造是人类社会不断发展的 内在驱动力 一、多项选择 中国 “ 杂交水稻之父 ” 、 “ 2020年度国家最高科学技术奖 ” 获得者袁隆平 ， 用 “ 一粒种子

康现状 【学习难点】： 全面建设小康社会 学法指导 ： 情景导入，自主学习，案例探讨，合作探究， 收获质疑 ，课堂练习 学习过程： 一、 演讲会“我理解的小康社会” 你认为上述发言那些说法是正确的吗。 那

主旋律， 保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强历史使命感。 认同 “四个尊重 ”方针，确立劳动光荣的观点，培养创新意识，努力学习，立志成才。 ㈣教学重点和难点 ： ⑴发展社会主义市场经济； ⑵ “如何逐步实现共同富裕 ” ； ⑶ “总体小康 ”和 “全面小康 ”； （ 4“让一切财富源泉充分涌流 ”。 ： ⑴ “让一切财富源泉充分涌流 ”； ⑵ “先富 ”和 “共富 ” ㈤课时安排与教学方法 1

不 • 同 • 路 同 富 不 同 路 通过 先富 者带动和帮助 后富 者，才能逐步实现共同富裕。 先富帮后富 共奔富裕路 国家为实施全体人民的共同富裕采取了哪些措施。 • 贯彻共同富裕的根本原则，先富带后富，先富帮后富。 • 实施区域性协调发展战略，实现全国的共同富裕。 • 实施西部大开发战略，使西部地区尽快脱贫治富。 • 实施科教兴国战略，以科技教育促发展。 • 对贫困地区实施优惠政策

局面 ABCD 在每年举行一次的全国科技奖励大会上，国家主席向获得最高科学技术奖的科学家颁布奖金和证书。 这告诉我们（ ） A、国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 B、我国已在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚 C、我国正在实施科教兴国战略 D、只有获奖的科学家才是人才 AC 从 1950年至 1976年间，日本花费了 60亿美元引进了 1700多项先进技术

，上例中 85,454亿的进项业务发生额，假设其中适用 17%税率的占 60%，适用 6%税率的占 20%， 11%、 3%税率的各占 10%，那么， • 85,454 60%=(51,247。 ) 17%=； • 85,454 10%=(247。 ) 11%=； • 85,454 20%=(17,247。 ) 6%=； • 85,454 10%=(247。 ) 3%=； • 集合四项得

，但在长时间内差别将会是巨大的，尤其是在年轻时期 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ——陆游。 推荐两本书： 《 六个为什么 》 《 七个怎么看 》 独立思考是知识分子最可贵的精神 教科书 韩寒 西方媒体 ﹉ 你选择哪一个。 要看正反两面，要看关联，要看趋势。 唯物辩证法的核心就是要全面、联系、发展地看待事物。 问题 1：上海能代表中国吗。 GDP能和人均 GDP划等号吗。 问题本质