主动性
培养学生“主动性学习”的课堂教学策略
如：讲授“地球上气温的水平分布的一般规律”时可提问： 一般规律是“在南北半球上，无论是７月或１月，气温 都是从低纬向两极递减”。 但是，为什么“７月份， 世界上最热的地方是北纬 20176。 ─30176。 大陆上的 沙漠地区”。 联系生活 联系生活实际学习地理，能够让学生感受到地理与我们是那么的亲近，又是那么的有趣，由此可提高学生学习地理的主动性。 比如：在学习七年级 “ 天气和气候 ”