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上课发言积极者 赵亚凯 杜斌彬 陈 程 沈 阳 陶迪勇 张栋栋 莫蒙迪 张晨炳 朱 珍 费丹 唐陈潇贲 关心集体者 赵亚凯 唐陈潇贲 陈程 沈 阳 杜斌彬 施艳艳 莫蒙迪 朱 珍 张晨炳 沈青青 傅佳楠 李紫奕陶迪勇 童佳楠 桑吉垟 凌 佳方佳丽 费 丹 张栋栋 王如倩 目前班级情况： 优点： 大部分学生能遵纪守纪；能认真学习，及时完成作业；有较强的集体荣誉感；能处理好各种人际关系；热爱 劳动

. 上网更要遵守法律 .网络交往是现实人际交往的延伸 ,因此 ,上网要遵守法律这一最基本的行为准则 .例如 .不恶意制造 ,传播流言 ,不侮辱他人人格 ,不进行诈骗活动。 不泄露国家机密。 不制造、传播病毒 ,不利用网络破坏公共设施。 等等 .我们在上网时 ,要有很强的依法行事的意识 . • 电脑病毒是一种计算机干扰程序，借用生物学领域的术语来表示。 这种干扰程序一旦进入计算机

惟孝顺父母，可以解忧。 —— 孟子 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。 —— 孟子 事，孰为大。 事亲为大；守，孰为大。 守身为大。 不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。 孰不为事。 事亲，事之本也；孰不为守。 守身，守之本也。 —— 孟子 仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。 —— 孟子 不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。 ——孟子 孝 的

斤，从煤坑向上爬100米，然后再走 1000米山路，挣 1元人民币 …… 家…… 父亲的怀抱中，他们看到了什么。 是光明吗。 是希望吗。 两个小孩 你为哪一个感到幸运。 又为哪一个感到悲伤。 母亲 …… 这就是我们的母亲。 当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱，当我们在风花雪月里无病呻吟，当我们在闲暇的时候高呼无聊的时候，有谁想起了她们呢。 妈妈 …… 生活 …… 黄河纤夫。 雨天。 三轮车夫。

英语：多背单词 • 英语关键是多背单词。 对于写作，最好是把试卷答案拿过来，把范文都背诵得非常流利。 实在不行可以先写中文，然后翻译。 在静谧的非洲大草原上，夕阳西下，一头狮子在沉思：明天，当太阳升起时，我要奔跑，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死 ；此时，一只羚羊也在沉思：明天，当 太阳升起时，新的比赛 就要开始，对手仍然是 跑得最快的狮子，我必 须要跑得更快，否则，我

人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说： 当然可以。 你要一个什么颜色的。 小孩鼓起勇气回答说： 我要一个黑色的。 脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看小孩，旋即给了他一个黑色的氢气球。 小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别致的风景。 老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说：记住，气球能不能升起，不是因为客观存在的颜色、形状

使他认识到讲话对与人交往和交流的重要性。 老师还给他布置了许 多行为作业，写下自己很惧怕的一些场景，然后对着镜子练习大声说话。 就这 样一次次的与“镜子中的人”对话，小赵不断鼓励自己、给自己壮胆，害羞、胆 怯的程度逐渐减弱。 启发与思考 你从小赵的行为训练中，得到了什么启发。 学会战胜自我，加强自我教育

冲突  自觉性与冲动性的矛盾冲突  旺盛的精力与能力发展水平之间的矛盾冲突 • 性机能的发展，活动能量的宣泄 精力旺盛、好奇心强、涉猎范围广、好冒险 • 大脑神经系统的发展  能力发展不足：认识水平不够、记忆方法、想象力不够  这种矛盾导致初中生情绪具有易怒、暴躁的特点  对策：鼓励学生阅读大量的书籍：科学、航海航天、通史、传记以及适当的情色作品（如：《罗斯福传》、《丘吉尔传》

座时，若是裙装，应用手将裙子稍稍拢一下，不要坐下后再拉拽衣裙，那样不优雅。 正式场合一般从椅子的左边入座，离座时也要从椅子左边离开，这是一种礼貌。 女士入座尤要娴雅、文静、柔美。 如果椅子位置不合适，需要挪动椅子的位置应当先把椅子移至欲就座处，然后入座。 而坐在椅子上移动位置，是有违社交礼仪的。 （ 2）神态从容自如 (嘴唇微闭，下颌微收，面容平和自然 )。 （ 3）双肩平正放松

的失学儿童从这条路走了出去，到城市里饱受折腾 、 欺凌，被社会淘汰后又沿这条路走回来。 如得不到你我的帮助，从某种意义上讲，他们永远也走不出这个贫穷落后的山村，永远也走不出层叠无尽的山。 你想对他们 说 些什么。 做 些什么。 希望 他们怎样生活 ? 或有什么感想 ? 他们需要关爱 ,需要帮助 . 爱是什么 ?爱在哪里 痛彻心肺的 创伤 , 深入骨髓的 无奈 在你我的 心 底里 ? 物质上