转化
本，虽然话语不多，奖品不多，但是我感觉到当时他心里一定非常感激，而且信心十足。 现在的他不仅作业按时完成，而且书写认真、正确率较高，这样坚持下去，相信智力没有问题的他定会有更可喜的成绩。 二、给予方法上指导，让暂困生感受到学习的乐趣。 暂困生多数基础知识差、认识前提差、思维能力差， 学习方法不当。 因此为了减轻他们心理压力，帮助他们进步， 要根据教材的不同特征，多给予方法上的指导
动能和势能能够相互转化 巩固练习 观看和思考 学生分析其中的能的变化，尝试回答问题。 完成练习 突出本节课的重点。 展示视频和图片是为了说明势能可以转化为动能，能量没有消失，只是能的形式发生了变化，能量的所有物体改变了。 请学生再分析“撑杆跳”、“蹦床”、“蹦极”运动中的能量变化。 演示滚摆实验 请学生观察滚摆的运动，思考 滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的。 指导学生进行 实验
，也 不会凭空产生 ，它只会从一种形式 转化 为其他形式，或者从一个物体 转移 到其他物体，而在转化和转移的过程中， 能量的总量保持不变。 能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一。 1．滑冰滑梯的过程中，能量是怎样转化的。 遵守能量守恒定律吗。 讨 论 2．有人曾设想制造一种不需要动力就能源源不断地对外做功的机器，人们把这种机器叫 永动机。 这种机器有可能制成吗。 一种设想中的永动机
好停下。 在从 a 到 b的过程中，重力做功为 J；在整个运动过程中，小球克服导轨摩擦消耗的机械能为 J。 图 1 助跑 最高点 起跳 A．小刚用弹弓上形变的橡 皮条将“子弹”弹射出去 C．上海“明珠线”上的 轻轨车无动力滑上站台 B．小明脚踩滑板 从高处滑下 D．子弹水平穿过 苹果的瞬间 图 1 图 2 图 4 图 6 图 9 图 7 图 10 图 8 备考满分挑战 1
基本概念、定义，用红笔作上记号。 学习指导 能量守恒定律 能量既不会凭空 消灭 ，也不会凭空 产生 ，它只会从一种形式 转化 为其他形式，或者从一个物体 转移 到另一个物体，而在 转化 和 转移 的过程中，能量的总量保持 不变。 根据能量守恒定律，在分析自然现象时，如果发现某种形式的能量减少，一定能找到另一种形式的能量增加。 反之，当某种形式的能量增大时，也一定可以找到另一种形式的能量减少。
+ 2 1 4 1 8 1 16 1 + + 16 1 + 2 1 4 1 8 1 16 1 + + 数形结合百般好， 隔裂分家万事休。 ——华罗庚 + 2 1 4 1 8 1 16 1 + + + 128 1 + 64 1 + 32 1 = － 1 128 1 = 128 127 规律是有条件限制的。 + 3 1 6 1 12 1 24 1 + + 如果每个小方格的边长是 1厘米
好学习的良好愿望。 失去应有的地位。 学习的失败带来的是责难和批评，学习困难着变成了学习落后者。 难以抬起头来。 社会地位变得地下的直接后果就是在集体环境中抬不起头来。 爱好特长受到压抑。 每个学生都有自己的兴趣、爱好和特长，后进生也不例外。 心理负荷超重。 由于学习的失败，地位的地下，特长的压抑，后进生内心是十分痛苦的，这些都超过了后
化的成果，需提供相应的技术资料或技术鉴定报告。 三、项目实施方案分析 （一）项目的转化内容与技术路线论述 详细说明本项目开展中间性试验，或技术组装、配套、集成，或生产性试验示范的具体内容，以及所采取的技术路线与技术方案。 （二）项目组织实施方案 说明本项目开展中间性试验或生产性试验示范的具体地点与规模；各参加单位承担的具体工作任务和分工（需附相关合作协议）；论述开展本项目各项工作所需设备
饲料收获机 2 台动力 240 马力每台费用 48 万元共计需资金 96 万元 2 购置 ZMBF2 玉米铺膜播种机 10 台 2500 元台需资金 25 万元 6 技术培训及宣传需培训农民技术人员 2500 人通过各种媒体宣传资料进行宣传共需经费 10 万元 二项目技术成果的先进性分析 一简述 青饲玉米龙辐单 208
恒温。 否则将会造成菌褶片倒伏，色泽不亮。 同时，应及时交换干燥筛的位置 ,使其干燥一致。 第三阶段，为整体干燥阶段， 50℃～55℃干燥 3h～ 4h`烘烤至八成干时，再次 58～ 60℃烘烤 ，直至烘干为止，含水量达 11%～ 12%以下。 代料茶树菇转干之比一般为 9～ 10： 1。 在一般 15℃以下，相对湿度 50%，封袋遮光保存。 （ 6）、菌糠再利用