撰写

自我評估 教學 學生學習 學業評估 個人、社會 及文化發展 為有特殊教育 需要的學生 提供的支援 與家長及 社區的聯繫 學校氣氛 學生在學業 以外的表現 10 管理及組織  領導能力 —校董會成員及高級教職員的專業和領導能力  管理架構 —校董會組成及其職能  學校組織及行政程序 —分工及協調  教職員的考績和培訓計劃 —新入職及在職  財務策劃及監察 —如何有計劃地運用撥款 ，

向的产品营销 • 市场导向的策略营销 • 顾客导向的关系营销 产品策略 • 核心能力 • 竞争分析 • 产品类别成熟度 • 成长市场 • 成熟市场 • 衰退市场 计划书内容 — 竞争对手  概要说明竞争对手的优势与劣势 ， 以及公司的竞争地位  事业要成功 ， 要从顾客的角度以及公司拥有的资源 ， 持平而务实地检视公司所处的竞争地位 计划书内容 — 营销规划  概述适当的销售方式 ，

 特殊技能與訓練 Skills/Training  參與過的活動 Activities  推薦人 Remendation/Reference 網站履歷表填寫十大絕招 蒐集與查證必要資料，訂出履歷結構： 有工作經驗者  個人資料 Personal Information  經驗及優勢簡介 Strengths  工作經驗 Experiences  特殊技能與訓練 Skills  榮譽

ely, n=11. *P , **P , pared with control. 图 2. VE对小鼠学习能力的影响 （ n=6, mean+SD） *P vs 空白对照组 ； ▲ P vs 模型组 01020304050607080901001101201d 2d 3d 4dT r a i n i n g t i m eEscape

司 ： 指二人以上股東或政府、法人股東一人所組織，全部資本分為股份；股東就其所認股份，對公司負其責任之公司。 設立有限公司或股份有限公司，股東人數及最低資本額的規定如下： 公司種類 股東人數 最低資本額 設立有限公司 1人 新台幣 25萬元 設立股份有限公司 2人 新台幣 50萬元 摘要 •公司簡介 •創業動機 •經營理念 •團隊簡介 組織架構 經歷背景 (專長、技術 ) 執掌 產業

制在 200字左右。 7． 材料 （ 资料 ） 和方法：主要说明研究使用的对象和材料 、 研究方法和过程。 这部分文字是衡量论文科学性的重要组成部分 ， 目的是为研究成果提供科学依据 ， 也便于他人重复和验证。 该部分篇幅约占论文篇幅的 1/4～ 1/3。 8． 结果：即是实验获得的数据 、 观察到的现象或结果 ， 是研究者劳动的结晶 ， 是论文的重要部分。

④ 交流的价值 （五）创新性活动评价  创新活动的评价  ① 评价 突出激励与发展  ② 开放评价  ③ 对少年儿童创新精神的培养和创新潜能开发的评价 三、活动方案的可行性 （一）可行性的概念  符合方案设计对象的知识、能力和认知水平。  具备方案实施的必备条件。  便于实施。 （二）在撰写教学活动辅导方案中 确定好活动目标  确定活动目标的要素  （ 1）符合辅导纲目的要求

题之后，才有充分的理由思考在课堂上该提出怎样的引导性问题。 ） • 导入时的驱动性问题 • 课堂核心问题：基于学科知识以学生认知基础为起点的教学问题。 • 推进的问题：围绕核心问题不断聚集、深化、追问与促进反思的问题。 主要有分解、扩展、聚集、转化、引申、归纳和促进反思等七类问题。 29 （三）基于问题系统优化的过程设计 • 问题系统化是问题化学习设计的的核心要义。 在设计学习问题前

对于所研究的项目阐述不足或者过分夸大。 容易出现的误区： 研究意义分类处理 侧重点区别对待 立项依据 —— 研究意义 重申课题研究重要性 申请书撰写 立项依据 —— 参考文献 有章可循，有据可依  全（涵盖国内外）  新  新  新  …… 新 申请书撰写 研究 目标 研究 内容 关键 问题 目标要具体，量化，条理清晰，不要太大、太空。 小题大做、深做；不要大题小做、浅做。

度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格（智力因素和非智力因素）。 要注意结合特定的情境，切忌空泛。 说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通 过预测题目的编制使用等。 例 4：《分数乘法》 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解和一个简单的教学前测而做出的： （ 1）学生是厦门实验小学六年级的学生； （