撰写

所没有解决过的问题，填补学科领域中尚未被别人发现的空白。 • 4. 可行原则 ——选择自己占有资料较充分的题目。 从外因方面来说，资料是研究的基础，要充分掌握在题目限定范围内的材料，尽可能搜集必要的、新鲜的、典型的材料。 因此，选择自己已占有较为充分资料的论题，会使工作的难度降低一些。 如果缺乏某个选题的资料，那么就应该暂时舍弃，等待材料积累丰富了再研究。 从主观条件方面来说，选题时

18條 「個別化教育計畫」學校 應於身心障礙學生開學後一個月內訂定，每學期至少檢討一次。 」 特殊教育法施行細則第 19條 三、如何撰寫 IEP 一、基本資料 (一 )個人資料 (二 )身心狀況 (三 )家庭狀況與背景 (四 )教育史 依過去的教育安置、曾否接受特殊教 育或其它診斷治療情形填寫。 二、評量記錄 依照該生曾經施測過的項目填寫，例如 魏氏兒童智力測驗 學習行為特徵檢核表

951234503 我們最喜歡的國家 ：范特西共和國 (Republic of Fantasy) ：大洋洲 (地圖請看下一頁 ) ：德林姆蘭德 (Dreamland) ： 11,223,000人 (2020年 ) ： 3,36,000平方公里 ： 56,000元

老师的赞许。 谁知，卢瑟福迟疑了一会儿说： “ 那么，你用什么时间进行思考呢。 ” 那位学生低下了头。 临走时，卢瑟福告诫他： “ 别忘了思考。 ” 卡文迪许实验室 一个优秀的教师应当具有先进的教育思想。 但先进的教育思想来自哪里。 只有从自己亲身教学实践的沃土中生成出来的教育思想，才是鲜活的，富有生命力的。 撰写教学日志能够催生教师的教育思想。 写作能使人陷入沉思，沉思能使人思维深刻。 

分 100，智商为 105。  在随后的追踪研究中，经过六个月的追踪观察，家长及老师都反映王某表现得更为活泼，能承担一些家务，学习成绩上升，不良行为消除。 个案研究范例之二  爱与被爱意识的互动  （一）现象与观察  现象一：  为了了解一下学生在关心自己、关心他人方面的认识，我曾做了一项调查。 我出了几道题，让学生用一节队活动时间，写出自己真实的想法、做法。 题目是这样的：  （

一、教育案例的含义 案例定义解读  故事要有鲜明的主题。 主题鲜明，这是对任何文章的要求，案例作为一种特殊的文章样式，自然也应符合这一要求。  故事要有完整情节。 即要有一个从开始到结束的完整情节，那些片段的、支离破碎的，无法给人以整体感的故事是不能作为一个案例的。 一、教育案例的含义 案例定义解读 第三，所有的案例都是对事件的描述，但并不是所有对事件的描述都可以成为案例。

previously described[9]”. 时态与语态的运用 (1)若描述的内容为不受时间影响的事实， 应使用一般现在时 . 如 :A twinlen reflex camera is actually a bination of two separate camera boxes. (2)若描述的内容为特定的过去行为或事件，则采用过去式 . 如 :The work was

反应越大。 但这种刺激也存在边际效应。 因此必须根据促销实践进行分析和总结，并结合客观市场环境确定适当的刺激程度和相应的费用投入。 五、 活动时间和地点：促销活动的时间和地点选择得当会事半功倍，选择不当则会费力不讨好。 在时间上尽量让消费者有空闲参与，在地点上也要让消费者方便，而且要事前与城管、工商等部门沟通好。 不仅发动促销战役的时机和地点很重要，持续多长时间效果会最好也要深入分析。

示出其重要作用。 市场调查报告中介词用得也很多，主要用于交代调查目的、对象、根据等方面，如用“为、对、根据、从、在”等介词。 此外，还多用专业词，以反映市场发展变化，如“商品流通”、“经营机制”、“市场竞争”等词。 为使语言表达准确，撰写者还需熟悉市场有关专业术语。 句式方面 市场调查报告多用陈述句，陈述调查过程、调查到的市场情况，表示肯定或否定判断。 祈使句多用在提议部分，表示某种期望

小标题 A、次小标题 （ 1）列举项目 （ 2）列举项目 这种方式的优点在于，它能够使作者考虑到问题的轻重缓急，确定哪些题目实际上是别的题目的小节，它可以促进报告结构更有条理性，并可提出合理的布局，避免重复。 例如，一份报告包括三个方面：采购、储存和生产，对此作出的三个方面的说明：调查结果、做出结论和提出建议。 下面的三种布局哪一种最好呢。 调查 1. 采购 采购 调查 调查 储存 结论 结论