综合
、起伏的波浪 „„ 竖看毛线像弯曲的小路、行进的蛇、上升的烟、侧面的人脸 „„ 倒看毛线像骆驼的背、奶牛的乳头 „„ 师：说得真好。 （二）分散玩毛线游戏 全体幼儿参与，每人拿一根毛线绳操作，形成毛线图，要求边玩边想象。 师：我们每人拿一根绒线，用不同的方法甩动，让毛线绳落在桌子上，然后左看看，右看看，想一想它像什么。 幼儿操作讲述，教师巡回指导，引导幼儿边玩边轻声讲述 “ 我觉得它像 XX”
大人有什么用。 —— 幼：奶奶卖钱；爸爸妈妈擦窗户、铺桌子；有水的时候擦（师：报纸可以吸水）；春游的时候，衬在地上 „„ （师：判断，归理，别人说过的不说了） 二、做做玩玩。 出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸。 师：你们看到了什么。 用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行。 想好了就去做。 幼儿很容易地把它卷起来就成。 师： 望远镜就是 远处的， 用它望望远，看到了什么。 ――
yesterday! A. What B. How C. What a D. How a 4. —_____ kind girl Nancy is! —Yes, she is always ready to help others. 【 2020 贵州安顺】 A. What B. What a C. How D. How a 5. — Look at ____ skirt. I bought
20）询问高度 How much is it? How tall is she? How much does it cost? How high is the tower? 二．难点讲评 ’s your favorite subject?你最喜欢的学科是什么。 释： 1） favorite 是形容词 ―最喜欢的 ‖，作定语或表语。 Z+X+X+K] 例如： My favorite subject
手要钱到出手创造财富的飞跃 ?老师在这里给大家介绍一位大名鼎鼎的人物 —— 投资 家巴菲特，也许他小时候的故事可以给大家一些启发。 说不定不久的将来，你们中间也会出现超级投资家呢 ! 同学们，你们听后有什么感受 ? 三、拟订子课题，分组： 看来同学们都心动了，都想拥有许多的财富，想成为理财家，此时此刻，你想提出什么问题来研究呢 ? (1)调查家庭一个月的开支 (2)理财产品 (3)小学生如何赚钱
四、 平行线问题的综合开放问题 例 7，已知 ∠ 1=∠ 2， BD平分 ∠ABC ，可得到哪两条 直线平行 ?如果要得到另外两条 直线平行，则应将上述两个条件之一作 如何改变 ? 图 7 图 6 图 4 2 过关作业： 图 8是小明设计的智力拼图玩具．现在小明遇到了下面两个问题，请你帮助解决． （ 1） D=32176。 ， ACD=60176。 ．为保证 AB//DE，
定义域为 . 15．已知 ( ) ( )3 3xxaf x a R= + ?为奇函数，则 a= . 16．已知函数 ( )y f x= 在定义域 ( )1,1 上是增函数，且 ( ) ( )1 2 1f a f a ，则实数 a 的取值范围为 . 三、解答题（共 70 分，写出简要的解答证明过程，请把您的答案写在答题卡相应的位置上 .） 17．（本题满分 10，每小题 5 分） 已知集合 {
故事，让学生了解综合实践活动课开展的意义；知道这门课是什么课，是干什么的；，需要培养学生的哪些能力；学生应该掌握哪些研究方法。 确定总课题 确定各班课题 第一阶段主题确定： 提出活动主题 目 的：使学生明白生活中处处有问题，值得我们深入研究 指导方向：（引导学生学会提问，能够发现问题） 确立活动主题 目 的：能够把握问题的实质，分解问题的因素、关系 指导方向：（指导学生掌握归纳、筛选
与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 五、提高质量的措施 教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到 心中有数。 努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
，大部分是清扫街道和收集垃圾的。 清洁工人们大约每天 4 至 5 点上班，晚上会工作到 10点。 工作的时间长，工作量也相当大。 他们中平均年龄将近 40岁，清洁工人们的收入也不多，每月 1000多 元， 莫旗 的这些垃圾除了来自街道的各个小区外，大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想 .。 莫旗 共有 3 个垃圾中转站，分布各个街道。