走班
选课走班手册
课程开发中资源的转化和积累，保证课程的可持续发展。 （ 二 ） 保障 1．组织保障。 教育行政部门要加强对选修 Ⅱ 课程的领导和管理；教研部门要成立选修 Ⅱ 课程教研室或综合教研室，负责选修 Ⅱ 课程的教研指导；学校课程改革领导小组和课程管理办公室负责课程开发的组织与管理工作。 要建立包括校长、教师代表、学生及家长代表、社区相关人士和课程专家等组成的课程审议委员会。 校长是选修 Ⅱ
普通高中选课走班模式下的班级管理问题及策略
政班班主任信息不 全面 ,另一方面是教学班老师渠道不畅通 ,很难在 ”方向上统一要求 ,时空上密切衔接 ,作用上形成互补 ,协 调一致 ,形成合力 ”. 2提高选课走班模式运作过程班级管理质量的策略 ,团队精神和合作意识 《普通高中课程方案 (实验 )》已明确指出 :”为加强集体主义教育 ,发展学生的团队精神和合作意识 ,高 中三年以行政班为单位进行学生管理 ,开展教育活动 .”因此