走进

与健康 体育与健康 11 综合 实践活动 研究性学习 15 社区服务 2 社会实践 6  每学年 52周，其中教学时间 40周，社会实践 1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假） 11周。  每学期分学段一、学段二安排课程，每段 10周，其中九周授课，一周复习。  每周按五天安排教学，原则上按 35课时安排教学。  语文 、 外语 、 数学 、 思想政治 、 历史 、 地理 、 物理

拥有更多的责任和担当 我们有理由对未来充满信心 有理由对奋斗充满勇气 我们奋斗的使命 已经不是在一穷二白之上平地而起 而是向着更高远的目标冲刺 走进新时代 我们

, 把我带进你的岁月里。 686. 走进新的一天 雅歌 700首 赐给我智慧胆。

理计算机中的文件  操作 2 给文件夹或文件改名字  方法：  1. 鼠标指向要改名的文件夹，然后单击右建。  2. 在弹出的菜单中单击 【 重命名 】。  3. 选择汉字输入法，例如“全拼输入法”。  4. 删掉文件夹原来的名字，输入新的名字，然后按一下回车键表示确定，重新命名操作完毕。  用同样的方法，也可以给文件改名字。  再介绍下其他更为快捷的方法。 14

重点：文件与文件夹的基本操作 解决：学生小组讨论，组与组进行交流，最终找到重难点，教师进行集中讲解。 难点：文件与文件夹的基本操作 解决：学生小组讨论，组与组进行交流，最终找到重难点，教师进行集中讲解。 创新学习环境 ,从学生原有的信息技术水平出发 ,通过师生对话互动解决在学习中出现的问题

教或不教，采用玩字卡游戏，让学生自己在相互协作中，互教互学，寓教于乐。 第五阶段：提出问题，启发学生，发展学生创新思维，利用网络创新造句和写作。 教学过程 2020/11/4 《身边的行程问题》 教学目标 • 利用网络收集 、 整理信息。 （ 信息加工策略 ） • 课上积极参与协作 、 讨论等活动。 （ 主动参与策略 ） • 与同组其他同学密切协作 ， 解决教师提出的实际问题。 （ 协作策略 、

…… 逆向思维 有乐趣地学 知识的力量 学习要求 听课 作业与反思 作业必须在每天早读前交齐 错题再。

信息， 为历史留下一串珍贵的密码。 化石保存信息 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你 —— 令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家。 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯、石烂、日转、星移 …… 生命的航船从太古不息地向近代进发。 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯、石烂、日转、星移 ……

机构 机器人名字 实现功能 图片数量 获取以上信息的搜索引擎 关键字要简洁、明了； 增加关键字，细化搜索条件，可极大的缩小范围 确定查找类别 活动三： 请搜索中国之外的其他国家的机器人发展 情况 机器人的诞生 机器人最

简单的加减法应用题”时，怎么才能不像以前那样，老师讲出方法（求一共就是加法，求还剩就用减法），学生记住，再去套用，而让学生从运算意义出发，不分类型，将情境与运算意义有效沟通、组合、从而理解题目中的数量关 系，解决实际问题呢。 我从操作入手，让学生用圆片或小棒代替题目中的事物，感受把两种东西合起来的过程，从总共的东西中拿掉一些的过程，并通过多个题目、多次操作，使学生“摆”中感悟“合起来”