走进

管 防止烧损和腐蚀 石棉网 加热时作垫物用 ， 使其均匀受热 不能被水弄湿 蒸发皿 用于液体蒸发 ， 可直接加热 不可骤冷 ， 防止爆裂 一、药品的取用 固体药品的取用 保存在广口瓶中 ① 块状固体或金属颗粒 ② 固体粉末 用镊子取用 用药匙或纸槽取用 液体药品的取用 保存在细口瓶中 ① 大量液体 ② 一定量的液体 ③ 少量液体 直接倾倒 量筒和胶 头滴管 胶头滴管

你在青春期也有烦恼吗。 那又是什么样的烦恼呢。 给大家说说好吗。 如何来解决我们的烦恼，让我们去享受青春的美好，去感受成长的快乐。 （三）成长不烦恼 青春特别提醒 : 饮食均衡：早餐要丰盛，餐要适 当，晚餐不过量。 适当的运动与休息。 良好的卫生习惯。 有疑问要询问。 有疾病要求医。 出主意： 解决心理矛盾的好方法： 向他人倾诉，寻求帮助 转移注意力，如：听音乐、打打球等 在适当场合宣泄，如

部分刻画了少年儿童活泼天真的形象，并表达了他们对祖国的真切感情。 第二部分 第二部分句幅扩展，旋律跌宕起伏，气息宽广，使音乐的色彩更为丰富。 歌曲这一部分感

为什么有的男生长了胡子，我却没有呢。 青春期有哪些特殊的生理现象。 应当如何对待。 敏感、快、营养； 青春痘、变声等； 不同的韵律、节拍。 一、正常； 二、悦纳。 二、成长不烦恼 青春期的心理变化 在我们的 身体 悄悄变化的同时，我们的 心理 也在发生着一系列变化。 这些变化让我们感到 既新奇又困惑。 富有理想，追求真理 追求理想容易脱离现实，沉湎于幻想 朝气蓬勃，勇于探索 遇到挫折容易失去自信

但有一天 ,风波突起 , 忧虑烦恼都到了 . 一年一年时间飞跑 , 小小少年在长高 . 随着岁月由小变大 , 他的烦恼增加了 . 一年一年，时间飞逝，小小少年在长大。 随着年龄的增长，我们的烦恼也增加了。 是啊，一切都来得太快，出人意料的变化让我们紧张、困惑。 我们应当如何看待青春期的生理现象呢。 学会悦纳自己的生理变化。 [想一想 ] （ 1）长痘痘 （ 2）变声 （ 3）体味

•【 讨论 】 4： 倒完液体，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处。 答： 防止试剂 挥发 或反应 变质 ，还可防止盖错瓶塞引起 污染。 放回原处便于下次取用。 (2) 滴加 ： 用滴管取少量液体药品 用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置 【 注意事项 】 ，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。 ，不要平放或倒放。 冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。 判断正误

不知什么时候，暮色从纽约的每个角落每棵树后钻出 … 万里长风如 …… 无法站稳 乘电梯耳膜 …… 静 静 静 动 动 勾勒景物轮廓，让读者清晰的看到客观事物的实况 风力之大，大厦之高 将景物写活，反映纽约充满活力和快速的生活节奏 ① 登上了帝国大厦和世贸中心 ， 有如越过雪线 ， 登上了珠穆朗玛峰。 虽不见白雪皑皑 ， 气温却骤降 ， 寒气砭骨。 答：运用了夸张手法。 效果：极夸楼之高

追着小鸟， 走进密林； 追着小溪， 走进深山； 追着会飞的花朵， 我们走进大自然。 让小锤去叩醒每一块山石， 让画笔去访问每一片花

以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞碰着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人艘狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。 ” 生：第四段“乘电梯耳膜受着强压，降落下来立即坠入喧嚣。 „„尽可以坐在街心岛上享受免费按摩。 ” 师：请同学们反复朗读这两个例句，闭上眼睛想象，把你的感受说出来。 生：读到“ 长风万里„„”的时候，我联想到了苏轼的“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 ”这段话化静为动，写出了风大楼高的特点。

，那么 2+3=几。 再出示几个类似的例子，学生解答后，让学生观 察算式：你发现了什么。 引导总结规律：交换相加两个数的位置 ， 得数是不变的。 利用发现的规律解决问题：出示几个类似的但数很大的题，让学生利用学习的规律解决。 （ 2）教师出示蘑菇