最后

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：1本试卷分为第 I 卷（选择题）和第 （非选择题）两部分，满分 240 分。 考试时间钟。 2考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 3答卷前将答题纸和答题卡中的个人信息按要求填写清楚。 可能用到的相对原子质量： 卷（选择题 共 87 分）一、选择题（本题包括 13 小题

栏（ ） 戒． 尺（ ） 挟． 着（ ） 字 模． （ ） 祈祷． ． （ ） 踱． 来踱去（ ） 晴天 霹雳． ． （ ） 钥匙． ． （． ）． ，整体感知 ① 给课文 改加 一个副标题： 《 我的最后一堂（ ）课 》 ②文章写了哪些人物。 四、 探究 1．用自己喜欢的方式读课文 思考： 最 后一课有哪些异常。 所谓异常就是跟平时不一样，请说出所有的不一样。 提出要求： 抓住原文语句，

联系自己的经验，与文 本进行对话。 在自主、合作、探究中感悟伟大的爱国主义情感。 教学目标 1. 理清小说情节发展的四个阶段。 [来源 :] 2. 理解小说中小费郎士的心理描写及其作用。 3. 分析韩麦尔先生的形象。 4. 分析小说中环境描写的作用。 5. 体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。 教学过程 1． 导语 2． 介绍课文的历史背景和作者。 3． 简介小说的基础知识。

住谭老师的语言和动作进行正面描写，展现了谭老师奋不顾身、舍己救人的光辉形象；作者通过对危急环境的描述，采用侧面烘托的方法，让我们更深刻地感受到谭老师的临危不惧、恪尽职守。 让我们拿起书，一起重回那危急的一幕。 1齐读4—7自然段。 四、第二处师述：13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。 出示：“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上

年，却要被无辜地赶走，这实在是十分令人痛心的事。 小弗郎士对韩麦尔表示了深切的敬、爱，但又岂只是敬爱呢。 里面还掺杂着共同的 遭遇互相同情等复杂的感情。 指出： （ 1）第 1 15节都是名词性的偏正词组（独语句）。 它们比一般陈述句具有更为强烈的感情。 （举例： 你这个坏蛋。 与 你是个坏蛋。 多么灵巧的手啊。 与 这双手很灵巧。 比较。 ） （ 2）小弗郎士原来是个顽皮、不懂事的孩子

排山倒海：比喻力量强，声势大。 泣不成声：哭不出声来，形容十分悲痛。 泣，小声哭。 唏嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸。 炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。 抽查读自己最喜欢的段落。 归纳学生不理解的问题。 （二）初读课文 ,整体感知 过渡：《最后一头战象》这篇课文讲了有关这头战象的什么样的事呢。 走进课文大家 2 教 学 过 程 就知道了。 出示自学指导（一） 请同学们快速默读课文，边读边思考

举止和表现嘎羧英勇的句子，多读几遍 ,想想从这些句子中你体会到了什么 ? 学生自学 ,教师巡视指导。 检查自 学情况 (1)抽学生读嘎羧见到象鞍时的神情举止的句子 ,边读边谈体会。 （ 2）抽学生读嘎羧英勇的句子 ,边读边谈体会。 “象鞍上留着弹孔，似乎还有斑斑血迹──平添了一股英武豪迈的气概。 二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍， 平添 了一股英武豪迈的气概。 ”

年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。 香港回归后，中央人民政府负责管理香港的外交事务和防务，中国政府坚定不移地执行了 “ 一国两制 ” 、 “ 港人治港 ” 、高度自治的基本方针，香港特区政府和人民在中央人民政府及全国人民的全面支持下，克服了亚洲金融危机等困难，保持了香港的高度繁荣与快速发展，继续发挥着国际金融、贸易

香港这位历经沧伤的孩子就要回到祖国的怀抱了。 此时人们的心情是怎样的。 就让我们走进第一小节。 （板书：等待） 教师提醒学生读书要留有痕迹，一边读一边想，动笔划一划，可以抓住一些词语来体会当时人们的心情。 引导学生交流读书感受：你是从哪些词句中体会到人们的心情。 根据学生的汇报相应点拨，出示课件句子 . ——你从 “ 心跳 ” 中体会到了什么。 ——“ 叩问 ” 是什么意思。 如果你是祖国母亲

调色板 一（ ）石膏像 一（ ）餐巾 一（ ）藤叶 等级评定：☆☆☆ （共 3 星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。 ） 初读课文 二 .正确读文 : 大声朗读课文 ,难读、易错字标音，圈中文中重点词、量词、多音字。 (完成随堂笔 记二 ) (预时 8 分钟 ) 当堂反馈（预时 4 分钟）（ 批改人： ）（ 分数： ） 完成课后练习 思考二 83 中学汉语九年级 下 册第 八 单元第