最终

7 4 建设技术路线 奉贤海洋信息数据库管理系统建设的技术路线如图 41 所示。 数 据 源 分 析数 据 库 系 统 建 设数 据 库 管 理 系 统数 据 库 模 式 设 计 数 据 预 处 理数 据 质 量 控 制 、入 库 操 作数 据 访 问接 口信 息 共 享 运 行 管 理 图 41 奉贤海洋信息数据库管理系统 建设技术路线图 1）统一规划、整体布局、分步实施、先进实用、共建共享；

些问题。 请同学们留意画面，用简洁的言语说说故事的内容。 录象毕竟太直观了，而我们想了解这位来自丹麦的童话大师笔下的精彩，还必须读读课文。 现在请同学们自由地朗读课文，注意生字词的读音，把课文读通顺。 好，请大家读下面的句子。 （生读）老师相信你们把这些句子放到课文中，会读得更好。 现在，请同学们用你喜欢的读书方式再读课文，说说你认为小女孩怎样，哪些地方的描写让你最感动。 在四人小组里交流。

y(做饥饿状 )，you can go to the kitchen,have a snack(做吃饭状 ). 师指着挂图提问： Can you see a bedroom, a living room, a study, a bathroom and a kitchen? 学生回答：Yes. /Yes,I can see… 教师： Oh, you can see a bedroom, a

设计者充分考虑到美术与环境的关系，从中国戏剧脸谱中汲取营养，稍作夸张变形，在红与黄，白与黑的穿插交织的过程中，即体现了鲜明的民族特色，又具有强烈的现代感和视觉冲击力。 色彩的含 义 色 彩 象征的性格 ● 紅 ● 黑 ○ 白 ● 黃 ● 青 ● 綠 ● 金 ● 銀 ● 粉紅 ● 紫 忠 义 、勇敢耿 直 憨直 、心地善良、魯莽、直猛 奸险阴毒 、 攻于 心 计 干练 、內藏心 机 猛烈 、桀骜不

重点 及解决措施 教学重点：整数乘法的运算定律推广到小数并进行简便运算。 解决措施：让全体学生参与教学的全过程，利用迁移手法，让学生自己感悟乘法运算定律在整数和小数计算中，都适合运用，并能使运算简便。 教学难点 及解决措施 教学难点：灵活运用乘法分配律进行简便运算。 解决措施：精讲多练，让学生通过自己的计算，对比，结合小组的讨论，教师的点拨，进而熟练掌握该运算定律。 教学设计思路 一、对比练习

5分钟 以生活中的实例引导学生思考。 独立思考、相互交流。 引入本课主题 二、探究新知 （一）初探，建构。 出示跳远成绩单。 老师这里有一张体育课上的跳远成绩记录单，很遗憾，有点残缺，但根据里面的信息，你能给他们排出名次吗。 姓 名小 明小 红小 莉小 军成 绩 2. □ 3米名 次 学生反馈：小明跳得最远（第一名）。 你是怎么比较出来的。 小结：从比较小数的整数部分找到第一名。

而且结果满足规定要求的前提下方可进行 . 新产品送样的最终检验程序 由技术课按顾客要求开发制造的新产品 ,由质保部按技术课出具的技术要求对新产品进行最终检验 ,检验合格由检验人员出具《首件（批）样品检验报告》及《成品检验合格单》，并把《成品检验合格单》签字后交仓库 . 仓库根据质保部出具的《成品检验合格单》入库，并按合同要求由业务部交付顾客 . 正常批量生产的

务部。 （二） 综合审 查： 综合管理 部 （三） 承办部门按审核意见修改。 （四） 总经理、 主管副总经理或授权签约。 第二十 六 条 合同相关技术、业务或支撑部门负责审核的内容是： （一） 项目、工程、设备的技术应符合 公司实际情况。 技术或业务条款明确、具体和完备。 （二） 技术措施完备、可行，技术标准和参数科学、 准确。 （三） 质量技术标准、验收标准和技术服务条款应明确

号里填 √ ，错的填 ） 单项产品累计金额在 2 万 （ 含 ） 元以下的常用物资，可授权项目部进行零星采购，但零星采购材料总价累计值不得超过该项目材料总价的 1%，且不得超过该项目部自行施工合同总价的 %。 （ √ ） 无论供方是否有与本集团公司合作的经历，只要能及时、全面、真实、认真负责地提供所需的书面证明资料及相应《承诺书》，经考察评价合格，均可列为合格供方。 （ √ ）

进行确认。 ● 小批量试装前 ， 供应商应将 零部件包装方案 提交 至奇瑞物流部门。 ● 小批量试装后 ， 奇瑞物流部门完成对供应商 产品包装方案的认可 ， 形成 《 产品包装方案 》 ， 并提供给 质保部 ， 作为生产件最终批准的输入之一。 ● 因 产品定义或物流方式发生变化 而导致的 包装变化 应进行 重新认可。 四、工作流程 ● 综合 质量体系认证情况 工装样件认可结论 达产审核结论