作品名称

特殊的位置关系 ? 5分钟 提问并检测 思考回答 创设情境激发学生热情 二、新课引入 平面内两条直线的位置关系除相交外还有哪些呢。 15分钟 制作教具，通过演示，得出平面内两条直线的位置关系及平行线的概念． 学生完成 设下悬念激发学生求 知欲 三、同一平面内两条直线的位置关系 1．平行线概念：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线．直线 a与 b平行，记作a∥ b．（画出图形）

操作方法： 利用魔术贴让宝宝贴上五官。

程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 二、给课文另拟题目，引导学生整体感知课文。 让学生另拟题目 5 分 钟 ① 引导学生带着问题走向课文，认真思考，理解并领会小说的主题。 ②通过另拟题目，教师从中发现可以学生对哪些内容了读懂了，哪些地方还不完全读通，需要教师的进一步指导，为下一步有针对地导学调查摸底。 学 生 口答、思 考 并 回 答

： 游戏中可以作为道具。 利用魔术贴让幼儿一层一层拼拼贴贴。 制作。

品过程描述规格 、目标受众分析重点 ： 扼要案例 ： ： 2020中国。

识圆柱的特征和形成；在讲解圆柱的侧面积时，利用实物与课件的结合展示，进行圆柱侧面的裁剪，让学生对圆柱的侧面展开是长方形或正方形的和实际相结合，对本节课知识的掌握起到了一定的促进作用。 知识点 学习水 平 媒体内容 与形式 使用方式 使用效果 圆柱的形成 了解圆柱的特征，了解圆柱的侧面、底面、高等概念 计算机、投影仪显示内容并演示动画 使用投影仪显示出演示文稿的内容 激发学生的学习兴趣

《 语文课程标准 》 强调课程丰富的人文内涵 对学生精神领域的影响。 语文教学更应该重视对学 生人文情怀的熏陶和感染。 基于以上认识，我确立以 “情”为切入点，通过层层推进来帮助学生体会 小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点 在语文实践过程中注重发挥教材的示范能，强调学习方法的传授、迁移，帮助学生掌握规律，形成能力，最终实现工具性与人文性的和谐统一。 环节及内容

完成练习册 大屏幕练习题 学生自学 ppt ppt ppt 评价项目 评价内容及评级分值 分工协作 优秀（ 1215） 良好（ 911） 继续努力（ 9分以下） 小组成员分工明确，任务分配合理，有分工职责明细单。 小组成员分工较明确，任务分配较合理，有分工职责明细单。 小组成员分工不明确，任务分配不合理，无分工职责明细单。 信息来源及加工 优秀（ 1215） 良好（ 911） 继续努力（

6 月开始进行中试及产业化发展。 作品名称：湖南省长株潭大学生手机阅读状况调查报告 作者姓名： 朱靖 作者 学历：本科 指导老师： 刘灿姣 作品类别： 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 作品摘要： 在中国移动用户将近 7亿，而现阶段电子阅读市场规模不断扩大，传统阅读受到极大的挑战。 手机阅读，作为电子阅读一种重要的、普及率极高的电子阅读方式，其发展受到越来越多人的关注。