作文课

忽然炽燃起来。 拟人： 小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。 慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。 在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。 我认为它们享有同样的尊荣。 空气里充满了和善。 教师： 张晓风的散文《我喜欢》 用极其优美的语言，生动地描绘了自己喜欢的许多美好事物， 大家 想用自己手中的笔，写下自己心中的喜欢吗。 今天我们习作的内容就是《我喜欢》。 （板书习作内容，

许多这样的做法。 传统的做法是强调学生写日记，但日记的练习与学生学习作文同步的，还谈不上有“引路”的问题。 用 看图作文 的形式来训练学生写话、写段、写文，再命题作文是以前语文教材作文教学内容的大致编排体系，可以说是将 图画 引入到作文中，以图画为学生作文引路。 近年来，浙江郑宏尖开展了“音响作文”，将声音引入到作文中来

“她挂了花 !” • “谁 ?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。 老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。 ——孙犁 《 芦花荡 》 认真观察以下四幅真实的照片，编写“ 都老师的故事 ”，自拟题目， 100字左右，注意下列真实的记叙要素。 • 时间： 2020年第一场雪后的傍晚时分 • 地点： 新乡市人民公园 • 人物：

眼．老师看到后也很生气，冲突趋向白热化 …… 方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。 老师听后，真诚地承认自己的错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。 读了以上文段后，或许能