作业
你发现了什么。 分针指向 12时， 时针指向几就表示几点 8时 8： 00 10时。
22xxx B. ba abcc C. a+b abcc D. 22x 1 12 3 2 3xxx m人，若果每 n个人住一个房间，结果还有一个人无房住，这客房的间数为（ ） A. nm1 B. 1nm C. nm1 D. 1nm 9. A、 B两地相距 48千米，一艘轮船从 A地顺流航行至 B地，又立即从 B地逆流返回 A地，共用去 9小时
学生能自己读书的好习惯。 5．师：同学们读得很认真，画出了自己不认识的字， 现在同桌两人运用我们学过的识字方法，两人研究一下不认识的字。 再读一读课文。 6．生：一人指读，一人认真听。 不认识的字两人讨论。 7．师：我们两个人合作得非常愉快，想不想到小组里去读一读。 8．小组合作读课文。 用你们喜欢的方式读一读。 9．读完课文后讨论：为什么大家认为小丽的作业最好。 （引导大家积极发言
，减少库存 .经市场调查发现：如果每件童装降价 4元，那么平均每天就可多售出 8件 .要想平均每天销售这种童装上盈利 1200元，那么每件童装因应降价多少元。 某瓜农采用大棚栽培技术种植了一亩地的良种西瓜，这亩地产西瓜约 600个，在西瓜上市前该瓜农随机摘下了 10个成熟的西瓜，称重如下： 西瓜质量（单位：千克） 西瓜数量（单位：个） 1 2 3 2 1 1 计算这 10个西瓜的平均质量
都要领悟作者的 表 达方法。 本 文描写奇丽景色的句子， 既具体又生动，让我们体验到了语言 的美，请大家把这些优美的文字 朗读 、 摘抄、 背诵下来。 【 设计意图： 文章生动优美的语言 文字深深打动了读者， 给人以愉悦的享受。 让学生在 开阔眼界， 感受异域风情的同时，积累 优美的语言。 】 “我会写”。 查阅有关季羡林先生的资料，让同学们结合自己 对作者的了解，对课文的感悟，以《梦见了》为题
4） 我会读： 邀请家长和自己一起 有感情地朗读儿歌。 （ 5） 我会背： 给家长背诵儿歌。 设计意图： 《新课程标准》 强调 ： 识字、写字是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。 教学过程中要“多认少写”，要求学生会认的字不一定同时要求会写，逐步发展识字写字能力。 因而 为了培养 学生的成就感和自信心 ， 让 学生
2．儿子后来明白了父亲的心思吗 ?他会对老人说些什么 ? ?读完课文，你有什么想法要表达的吗 ?请写下来。
→ 循环系统 → 体外 C． 细胞 → 循环系统 → 内环境 → 呼吸系统 → 体外 D． 细胞 → 循环系统 → 呼吸系统 → 内环境 → 体外 ： ⑴最初推测 （贝尔纳） ：内环境的恒定主要依赖 的调节。 ⑵经典解释 （坎农） ：内环境的稳态是在 和 的共同作用下，通过机体 的分工合作、协调统一而实现的。 （ 3）目前：（ 主要调节 机制 ）
动物，这一过程便 不能顺利 完成。 三、帮助植物传粉、传播种子 当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害 利用生物来防治病虫害。 方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫 优点：减少环境污染 动物在人们生活中的作用 高新技术 动物 与 生物反应器 ： 定义：现在科学家正在研究利用生物（如动物）做 ：“生产车间”， 生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。 目前，人们认为动物中 最理想
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ( 二十三)(时间 45 分钟，满分 100 分)一、选择题(本题共 10 小题，每小题 7 分，共 70 分在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得 7 分，选对但不全的得 4 分，有选错的得 0 分)115通电螺线管内有一在磁场力作用下处于静止的小磁针，磁针指向如图8115 所示，则()A螺线管的 P 端为