作用

期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：形成 1个次级卵母细胞和 1个第一极体 着丝点分裂，染色单体分离 (三 ) 精子和卵细胞形成过程比较 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 相同点 染色体的行为变化相同 :即在 间期 染色体先 复制 ，在 第一次分裂 时同源染色体 联会 ，形成 四分体

③ 二倍体的单倍体 (如玉米的单倍体 )体细胞进行有丝分裂， 子细胞中虽无同源染色体，但可根据子细胞内染色体数与母细胞相同推断为有丝分裂。 如下图： 两个细胞分裂图。 下列有关 叙述中不正确的是 ( ) A．甲是减数分裂图像，乙是 有丝分裂图像 B．该动物的体细胞中有 4条染色体、 2个染色体组 C．甲细胞中染色体、染色单体、 DNA的数目依次是 4 D．该动物个体的基因型是 AaBB . 解析

成 四、卵细胞形成与精子形成的比较 （一）相同点： 都经过一次减数分裂，分裂过程中均有联会、四分体等现象的出现。 染色体数都比原始生殖细胞减少一半 （二）不同点： 不变形 精细胞变形 不均等分裂 均等分裂 1个＋ 3个极体 4个 是否变形 细胞质分裂 一次分裂形成生殖细胞数目 卵细胞的形成 精子的形成 项 目 联会 四分体 交叉与互换 次级母细胞 精（卵）细胞（或极体）

极体 (n) 第二极体 (n) 卵细胞 (n) 第一次分裂 第二次分裂 思考： 卵细胞的形成与精子的形成有什么不同。 比较项目 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 子细胞数目及名称 细胞质是否均等分裂 有无变形过程 4个精子 1个精 原细胞 1个卵 原细胞 1个卵细胞 3个极体 均等分裂 2次不均等分裂 有变形过程 无变形过程 减数分裂第一次分裂 减数分裂第二次分裂 间期 前期 中期 后期 末期

第一课时） （ 一 ） 、引入 ： 复习提问，导入新课 引入 ： 以前我们 学过，真核细胞的分裂方式有三种，是哪三种。 (答：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 ) 以前学过了有丝分裂和无丝分裂，现在学习减数分裂。 提问：首先请看 “问题探讨 ”中的图，仔细观察果蝇的体细胞和配子中染色体有什么区别。 （答：配子染色体数是体细胞染色体数的一半；配子染色体是由体细胞每对染色体中分别取出一条组成的。 ）

的过程 : 卵巢 : 减数第一次分裂 体细胞 （（ 染染 色色 体体 数数 :2n）） 有丝分裂、 细细 胞胞 分分 化化 1个 卵 原细胞 （（ 染染 色色 体体 数数 :2n）） 间期：细胞体积增大、染色体复制 1个 初级卵 母细胞 （（ 染染 色色 体体 数数 :2n）） 前期：联会、四分体（非姐 妹染色单体交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期

的热能是多少。 学生小组操作实验。 认真观察、记录现象 ] 讨论交流、 得出结论。 力、表达能力。 引 导 自学，合作探究，组织讨论交流 ①哪些营养物质建构我们的身体。 其中最多的物质是哪种。 构成细胞的比不可少的物质是哪一类。 ②供给我们能量 的物质有哪些。 其中供能最多的物质是哪种。 储备能量的物质是哪种。 小组成员的合作探究，学生思考、发言。 学生感知：营养物质建造我们的身体

1、第八章 第一节压力的作用效果,你有没有想到什么问题。 小小的蝉怎么能把细细的口器插入厚厚的树皮呢。 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中。 为什么滑雪运动员可以自由地在雪地中滑行。 压力的概念（） 1)定义： _作用在物体 _上的力。 (2)方向：与被压物体表面 _并指向其内部。 (3)作用点：在 _物体表面上。 图 钉 对 墙 的 压 力垂直于墙面 ,与重力无关。 压力的方向

1、观察下图，你能提出什么问题。 人们走过沙滩，会留下一串串大小不等、深浅不同的脚印。 小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢。 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中。 在茫茫的雪原上，步行的人双脚会陷得很深，滑雪的人却很轻松，几乎陷不下去。 、压力【 活动 】 观看动画，思考问题。 【 思考 】1、这个杂技中演员受到了哪些力的作用。 2、为什么前后两次的表演结果如此不同。 垂直

注意 :温度计前端不要接触到试管底 ，用解剖针固定，在酒精灯上 后迅速移入试管下方，进行加热。 时，记录。 食物中含有能量吗。 食物中含有能量。 温度计 起始温度 燃尽 资料：大多数食物烘干后可以燃烧放出热能（能量的一种）。 点燃 最终水温 提出问题 作出假设 制定计划 得出结论 实施实验 火柴点燃， 灯盖熄灭。 外焰加热 安全第一 1. 2. 温度计不要碰到试管底部和侧壁 3.